KAHOOT

El Kahoot es una plataforma online donde crear un "quiz" de preguntas para introducir un nuevo contenido o para repasar aquello ya aprendido anteriormente. Para utilizarlo cada niño o niña necesita un dispositivo electrónico, como por ejemplo, las tablets de la escuela. En una pantalla dirigida por la maestra salen las preguntas, las cuales en este caso, al ser educación infantil, serian con imágenes o palabras cortas que puedan leer con facilidad. 

Este recurso tiene como objetivos motivar al alumnado hacia el aprendizaje, también, permite saber los conocimientos previos de cada niño o niña y otorgarle un uso a las letras a parte de leer para la escuela. 

Esta plataforma es un buen recurso ya que a través del juego puedes aprender muchas cosas y además se puede hacer de manera cooperativa de toda la classe o por grupos o individualmente. Además, podemos encontrar Kahoot's ya creados adecuados a todas las edades. 

También te permite ver de manera imediata el contenido más costoso para el alumnado y puedes explicarlo en el momento. 

EDUCAPLAY

Educaplay es una página web donde puedes diseñar tu propio juego interactivo o jugar con otros juegos ya creados de manera online. 

Los objetivos que tiene este recurso son motivar al alumnado aprendiendo mediante del juego interactivo, aprender a hacer un buen uso de las plataformas digitales y, de cara al docente y al alumnado, cuidar el medioambiente utilizando material no fungible. 

Este recurso es muy útil para trabajar cualquier contenido ya que tienes mucha variedad para diseñar a tu gusto el juego interactivo. Además, permite utilizarlo tanto dentro del aula como en casa y adaptarse a las necesidades de cada niño o niña.

Como técnica de educación infantil en una clase de I5, he utilizado este juego para introducir el vocabulario de verano de una manera más divertida y dinámica para todos los niños y niñas. 

https://www.educaplay.com/

CLASSDOJO

Classdojo es un recurso educativo en forma de aplicación web donde las familias y los niños y niñas pueden acceder. Este recurso tiene diferentes propósitos, que se pueden utilizar dentro y fuera del aula. 

Dentro del aula es un recurso que ayuda al desarrollo de la buena convivencia, cada vez que hay una actitud que favorece un clima positivo, se le otorgan puntos a los niños y niñas que pueden ser individuales o cooperativos.

Fuera del aula las familias pueden acceder a la aplicación y ver las actividades que se han hecho durante el dia, en modo de descripción y/o imagen. Y consultar los puntos que otorgados a su hijo o hija. 

Los objetivos de este recurso digital son fomentar la cohesión del grupo clase para obtener puntos, informar a las familias del desarrollo de las actividades y la actitud de su hijo o hija dentro del aula y recoger los datos que servirán para la evaluación. 

Este recurso se ha elegido porque facilita la buena convivencia dentro del aula, para introducirlo se le da mucha importancia al alumnado, ya que pueden ser ellos y ellas quienes decidan las conductas que creen indispensables para favorecer un buen clima en el aula, siendo responsables de la decisión tomada entre todos y todas. Además favorece que las familias puedan ver la evolución de su hija o hijo, de manera inmediata y seguida que ayuda a su participación des de casa. 

BEE-BOTS

Los bee-bots son robots en forma de abeja programables mediante un panel compuesto por diferentes botones, cada uno con su finalidad:

• Flecha hacia delante.
• Flecha hacia atrás
• Flecha indicando el giro a la derecha
• Flecha indicando el giro a la izquierda
• Pausa
• Go (para iniciar el recorrido)
• Cruz (para borrar la secuencia de las órdenes 

Los objetivos de los Bee-bots son adquirir el conocimiento de la orientación espacial, desarrollar la lateralidad y trabajar el pensamiento computacional.

Por este motivo se considera un gran recurso para trabajar contenidos en el aula de educación infantil, siguiendo una metodologia innovadora y motivadora para los niños y las niñas. 

A continuación se describe una propuesta de actividad para introducir los bee-bots en una aula de I5. 

Para empezar la actividad los niños y niñas de la clase se reunirán por los grupos cooperativos ya definidos anteriormente y, con ayuda de la maestra, dibujarán en el suelo con tizas un rectángulo (de 15x15cm) donde haya 4 columnas y 3 filas. Una vez tengan la plantilla dibujada en el suelo, los alumnos que forman los grupos se repartirán los roles que deberán de representar. Los roles son los siguientes: 

Un alumno será el encargado de contar las casillas, es decir, contar las veces que se mueva el representante del bee-bot, ya sea hacia delante, hacia atrás, hacia la derecha o hacia la izquierda. Para que a los niños y a las niñas les sea más fácil distinguir la lateralidad llevaran dibujadas una “D” de derecha y una “I” de izquierda en la mano correspondiente. Otro miembro del grupo será el representante del bee-bot y, los tres restantes, serán los encargados de pensar tres caminos distintos dentro de la plantilla para poder llegar a la meta. Una vez tengan los tres caminos definidos, la cuenta casillas, dirá el camino con menos indicaciones para llegar a la meta.  

Cuando ya tengan el camino elegido, introduciremos los bee-bots en la actividad (1 por grupo). Entonces, el niño o niña que haya hecho de bee-bot, tendrá que introducir en este el camino elegido anteriormente con menos consignas. Una vez programado, lo dejaran donde estaba situado el niño o niña que hacía de blue-bot y, observaran, si las indicaciones elegidas son las correctas. 

Ricart, M., Estrada, M. y Margalef, M. (2019). Idoneidad didáctica en educación infantil: matemáticas con robots Blue-Bot. EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC, 8(2), 150-168. 

RELAJACIÓN EN YOUTUBE

Youtube es una plataforma que funciona a nivel mundial, accesible, muy conocida y que se utiliza en muchos ámbitos en el dia a dia, abarcado a todas las personas y edades. Además cuenta con un bloqueo de contenido inadecuado para niños y niñas menores de edad, de manera que como adulto puedes controlar los videos a los que pueden acceder los menores. De esta manera facilita que sea una herramienta segura y fiable. 

Además cuenta con multitud de recursos tecnológicos que pueden favorecer el desarrollo de las clases en una aula de educación infantil. Te permite visualizar y escuchar la realidad del contenido que se esta trabajando en clase. 

Uno de los recursos elegidos ha sido la relajación a través de vídeos de mindfulnees que permiten calmar el nivel del sonido del aula, y también dar lugar a la importancia de las emociones, aprendiendo a controlarlas y conectar con la calma. 

Este recurso puede ir acompañado con materiales sensoriales manipulativos de muy fácil creación.